TP Systèmes

Issu du bulletin officiel :

Étude des systèmes

La pédagogie développée au cours de la formation s'appuie sur l’étude des systèmes pluritechniques. Par leur nombre et la variété des domaines d’activité dont ils sont extraits, ces systèmes :

- illustrent les méthodes et démarches d’analyse et de synthèse enseignées au cours des deux années, conduisant à une maîtrise progressive de la complexité,

- familiarisent les étudiants à la confrontation réel-modèle à travers les thèmes traités en travaux dirigés et travaux pratiques,

- contribuent à l'acquisition de la culture des solutions constructives, indispensable pour aborder la phase de conception.

Les connaissances acquises dans l'ensemble des disciplines sont utilisées en travaux pratiques ou lors des « travaux d'initiative personnelle encadrés » pour analyser le fonctionnement et vérifier les performances des systèmes étudiés.
Il est nécessaire d'insister sur les vertus et les limites de la modélisation utilisée dans la démarche.

Des conclusions argumentées doivent être tirées des résultats d'expérimentations ou de calculs au regard des hypothèses formulées et des méthodes utilisées.

La prise en compte de l'évolution technologique est issue de la comparaison entre des systèmes répondant à un même besoin exprimé, produits par des constructeurs différents à une même date ou par une même société à des dates différentes.
Elle contribue à la formation à la conception raisonnée des systèmes.